一、指导思想

为促进我院幼儿发展与健康管理专业的发展，提高学生学习专业技能的兴趣，发展学生的专业实践能力，结合学院教学工作部的安排，特举办幼儿发展与健康管理专业首届技能竞赛。

二、参赛对象

幼儿发展与健康管理专业全体学生

三、备赛团队

组  长：赵立旺

副组长：张  倩、颜  希

组  员：徐沛发、李雨相、苗俊琦、秦  渝

四、比赛项目

1.幼儿园保教活动分析与幼儿教师综合素养测评（笔试）

幼儿教师综合素养测评

2.综合技能测评（基本功）

主题简笔画（蜡笔）、幼儿故事讲述、幼儿歌曲表演

3.幼儿园教育活动设计

主题网络图设计、幼儿园教育活动设计、三笔字

五、时间及地点

1.报名时间及地点

2019年11月4日-8日，由各班班长收集报名表后，交至幼儿专业课程组。

2.比赛时间及地点

2019年11月27日-30日，各项目比赛具体时间和地点参见各竞赛方案。

六、参赛项目具体实施要求

参赛项目详见附件，所有获奖选手将作为2020年市赛参赛候选人集中培训。

七、参赛方式及奖项设置

1.本届比赛以个人为单位参赛；

2.项目一为必选参赛项目，项目二、项目三至少选其一参赛；

3.项目一+项目二评选一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；项目一+项目三评选一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

附件：1幼儿园保教活动分析与幼儿教师综合素养测评竞赛方案

2综合技能测评（基本功）竞赛方案

3幼儿园教育活动设计竞赛方案

人文科学学院

2019年10月21日

附件1

幼儿教师综合素养测评竞赛方案

幼儿教师综合素养测评是指在师幼互动过程中对幼儿的心理发展，如认知、情感、意志等心理过程以及个性、社会性发展、学习心理等特点，以及对教师的保教言行进行判定和分析，提出建议。

一、测试内容

1.由51道试题组成，选择题50道，材料分析题1道。

试题均在大赛（市赛、国赛）考核软件中抽取，其中选择题包括职业基本素养与保教保育两个类别，根据正确率计算得分；材料分析题主要考察学生的职业认知、职业道德和思维品质。答题时间50分钟内完成。选择题每题1.5分、材料分析题25分。

2.样题在报名结束后统一发放给所有参赛选手。

二、成绩计算

根据学生的分数进行排名，本项作为必选参赛项目，加上项目二或三中的一个项目成绩，以两项总分进行排名，本项目不单独排名。

三、比赛时间

2019年11月27日14点00分

四、比赛地点

勤学厅（初定）

附件2

综合技能测评（基本功）竞赛方案

运用相关的知识和能力，表达对素材、作品的理解，表现出较强的儿童意识，作品适宜幼儿欣赏与学习。

一、比赛内容

1.主题简笔画（蜡笔）（30分）

运用绘画表达对作品的理解，考察表现力，绘制于A4纸上（30分钟以内）。项目提供比赛素材。

2.幼儿故事讲述（40分）

运用口语表达对文学作品的理解，考察表现力（5分钟以内）。项目提供幼儿故事。

3.幼儿歌表演（30分）

运用歌表演（歌曲表演）表达对作品理解，考察表现力（1-2分钟）。

所有比赛相关素材提前24小时发放给参赛选手。样题在报名结束后统一发放给所有参赛选手。

二、成绩评定

各比赛内容按照项目提供出题方向，由专业教师将学生信息密封后进行成绩评定。

三、比赛时间

2019年11月27日19点

四、比赛地点

学术报告厅或勤学厅（初定）

附件3

幼儿园教育活动设计竞赛方案

该项目以主题为切入点，选手根据给定的素材与年龄段，进行主题网络图设计、幼儿园教育活动设计、说课。项目提供主题内容及相关素材。

一、比赛内容

1.主题网络图设计（30分）

在绘制主题网络图时，以主题为中心，将各次级主题及其内容用直线呈放射状绘于A4纸上（40分钟以内）。如：在这个主题网络图中，一级主题用圆形绘制，二级主题用椭圆形绘制，子主题用多边形绘制，这样一目了然、非常清晰。答题时间

2.幼儿园教育活动设计（50分）

根据主题素材与年龄段，设计一课时（40分钟以内）集体教学活动的教案。教案格式完整规范，语言清晰、简洁、明了，目标设计、内容选择、方法运用等符合幼儿年龄特征和领域特点。

3.三笔字（20分）

给定50字以内的文字，现场进行钢笔、毛笔、粉笔（钢笔和毛笔自带、粉笔和宣纸由主办方统一提供）的书写，每种字体限时8分钟。

所有比赛相关资料现场发放，学生现场对主题进行分析、解答。

二、成绩评定

各比赛内容按照项目提供出题方向，由专业教师根据学生现场表现进行评分。

三、比赛时间

2019年11月27日15点

四、比赛地点

第二教学楼2101（初定）