2018年12月27日下午4点，我院在行政楼第一会议室举办了通识课程诊改工作总结汇报会。院长王久渊教授、院长助理庞永红副教授、教学工作部岳喜克部长、人文科学学院赵立旺院长及人文科学学院全体教师参加了会议。

会上，四门通识课程负责人分别从课程改革的目的、思路、路径、实施过程、成效及不足等六个方面介绍了本学期的课改工作：以考核改革为切入口，根据教学目标开发教学项目，教-学-做-考一体化，改终结性考核为过程加终结考核，将即时反馈、荣誉排行等激励措施植入课程，突出了能力、素质培养，体现了学生中心地位，增强了学生的获得感。体育课将体能测试成绩纳入考核项目，旨在培养健康意识；思政课在调研的基础上进行改革，结合学院的“四千三百计划”开展实践教学，课赛融合提升学生学习的积极性，并建立了资源库；

计算机课突出了实践能力培养，延伸出“千人速录”比赛等，教学效果显著；英语课在课改中思考更加深入，走在了人文学院的前列，并筹建了英语口语兴趣班，教师免费授课，服务学生个性化发展需求。

赵院长充分肯定了各课程组的诊改工作，高度评价了老师们在课改中的贡献、奉献、责任与担当；岳部长从通识课的地位作用、大课程观念、教师教育教学的理念等角度谈我院课程诊改的目的意义、成效及改革的理念。最后王院长说：“改革是前进的动力，是发展的关键，人文学院的课改工作有量，切入准确，成效初显。”他认为体育课应该在健康意识培养上下功夫；思政课要突出核心价值观，尤其是个人层面的八个字和用马克思立场观点分析解决问题能力的培养；英语课要结合专业进行改革，对教材进行重新组合与设计；计算机课在智能化方面予以指引，探索精英教育。

课程诊改锻炼了师资，更新了理念，此次诊改会提供了交流、学习的平台，为后期的再诊断与改进指明了方向，为我院课程质量再上新台阶奠定了基础。